日 時：2020年8月22日（土）9:30～12:00
場 所：岩国市中央公民館 第1講座室
講 師：小柳明子氏（NPO法人市民プロデュース理事）
参加者：14名
●講師自己紹介
●講座
１．アイスブレイク
簡単な質問（字や絵を描くのが苦手か等）に挙手し、緊張をほぐす
参加者が自己紹介（この講座に何故参加したのか等）
このワークショップは、
①たくさん描いてみる
②たくさん見せ合う
③迷ったら楽しい方を選ぶ
④絵が下手、苦手は禁句！
２．ファシリテーショングラフィック（FG）とは
グラフィックハーベスティング（ハーベスト＝成果の収穫）
グラフィックレコーディング（レコード＝記録）
絵や文字、色を使って話し合いを見える化することで、進行を促し過程が共有でき、話を終わりではなく、話し合いの成果を次の流れにつなげることができる。
特性は、
①価値観の違いや知恵を共有できる。
②全体的に見て理解できる。
③子供からお年寄りまで、視覚で印象にはいりやすい。外国人等多様な主体の人たちまでもつなぐことができる。
３．グラフィックは何がいいの？
①全容がわかる
②ワクワク、ポジティブな印象を与える
③その場にいない人とも共有できる
④後で見返して振り返ることができる
⑤価値観が違う多様な主体をつなぐ
⑥直観的、全体的に理解できる
⑦学びや理解を深める
⑧文字で表現し難い感情や雰囲気を拾うことができる
ワーク１ 説明文だけを聞いて、図に書いてみよう
お題の図を見た1人の参加者が言葉だけで説明し、皆で想像して図を描いてみる
→文字以外のことを情報で描きとることができるのがFGの役割
ワーク２ アイコンを描いてみよう
A3用紙に色々な線や〇△◇を自由に描き、形を活用して人やモノをたくさん描いてみる
→アイコンの基本
①People：人、年齢、表情、動作
②Place：場所
③Process：矢印を活用して過程を表現
④sPeech：ふきだし、メモ
ワーク３ テーマに沿ったグラフィックを描こう
A3用紙に自由に絵・文字・色で描く
→話し合いだけだと、聞く人によって情報の受け取る量や質が違う。グラフィックがあることで、話す側は”話の迷子”を防ぐことができ、聞き手側にも話全体の情報格差が生じない。
ワーク４ 講師のストーリーを聞いてグラフィック（見える化・記録）を実践しましょう
タイトル：ファシリテーショングラフィック
→模造紙にまとめ、皆で見せ合いギャラリーワーク。いいと思ったFGに”いいねマーク♡”を付ける。
４．チェックアウト（講座の感想等）
今までは文字だけで会議を進めてきたが、これからは下手なりに絵を入れて説明してみたい。
勉強したことを踏まえて、自分たちの活動についてのポスター作りに挑戦してみたい。
SNSでコラムを書いているが、専門用語など理屈っぽい内容が多かったかもしれない。いかにわかりやすく伝えるか、これから伝える方法を考える良い機会になった。
●所感
コロナ感染拡大防止のため延期となった2月29日（土）の再講座。コロナ感染症対策に加え、熱中症対策にも気を遣った。コロナ禍にも関わらず、会場は人数制限いっぱいの参加者となり、講座への関心が高いことが伺えた。
●アンケート結果
１．この講座は参考になったか？
大変参考になった 12
参考になった 1
参考にならなかった 0
２．どんな内容が印象に残ったか？
とにかく自分で絵にしてみる。
○△◇と☆を組み合わせると何でも描ける。
街で目にするイラストを覚える。
絵、文字、色の使い方。
３．「言葉」や「文字」だけでは伝わらない第3のコミュニケーションツール「グラフィック」をどんなところで使うか？
サークル内の説明
ミーティング
会議、プレゼン
セミナー、本のまとめ
ポスター
パワーポイントや講義
広報誌にやわらかさを加えるため
イベントの要約
話し合いの中で見える化したい時
４．感想
絵が苦手だったがいつの間にか下手でも楽しくなった。
コロナで延期しても参加できたことに感謝。
絵心のない者には肩身の狭い講座だった。
視覚でとらえる事の重要性を再認識した。
５．この講座をどうやって知ったか？
市の広報誌 1
チラシ 7
ポスター 0
知人の紹介 1
主催者の案内 3
その他 1
６．性別、年代は？
男性 6
女性 7
20代 0
30代 1
40代 3
50代 4
60代 4
70代 1